کد خبر: ۱۹۶۰۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۶/۱۷
کد خبر: ۱۹۵۴۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۶/۱۶
کد خبر: ۱۹۳۹۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۶/۱۵
کد خبر: ۱۹۲۰۲ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۶/۱۳
کد خبر: ۱۹۱۸۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۶/۱۳
کد خبر: ۱۸۶۱۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۶/۰۷
نگاهی دوباره به سخنان رهبر انقلاب در دیدار اخیر اساتید
ایراد تدریس علوم بدون فایده فقط این نیست که وقت معلم و متعلم صرف چیزی میشود که تنها خاصیتش پر شدن برنامۀ درسی و واریز حقوق به جیب معلم است، بلکه مشکل آنجاست که خیلی از این معارف بیخاصیت زیربنای تحصیلی دانشآموختگان را در آینده تشکیل میدهد و جهتگیری علمی ایشان به سمتی سوق پیدا میکند که . . .
کد خبر: ۱۸۴۸۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۶/۰۵
کد خبر: ۱۸۴۱۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۶/۰۴
کد خبر: ۱۸۳۲۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۶/۰۲
کد خبر: ۱۸۳۱۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۶/۰۲
کد خبر: ۱۸۳۱۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۶/۰۲
کد خبر: ۱۸۱۴۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۵/۳۱
کد خبر: ۱۸۱۲۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۵/۳۱
کد خبر: ۱۷۹۱۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۵/۲۹
کد خبر: ۱۷۸۱۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۵/۲۶
کد خبر: ۱۷۷۰۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۵/۲۵
کد خبر: ۱۷۶۵۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۵/۲۵
کد خبر: ۱۷۶۴۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۵/۲۵
بررسی انتقادی تأثیرات تلویزیون بر خانواده در گفتگوی تفصیلی با عباس معلمی؛
اینکه تلویزیون اکنون چنین تصویری از خانواده را ترویج میکند به همان تعریف و تلقی کلی و اصلی از خانواده باز میگردد. در ضمیر خودآگاه یا ناخودآگاه، تعریف و تلقی از خانواده مطلوب و ایدهآل، مطابق با الگوی غربی است/ برنامه سازان باید آموزش های جدید ببینند و یا افرادی که آموزش های خاص دیده اند جذب شوند.برای آموزش نیز علوم، مواد و الگوهای خاصی را باید در تحقیق و پژوهش به دست آوریم؛ یعنی اگر علوم انسانی اسلامی تولید شود، آنگاه هنر اسلامی هم تولید خواهد شد و برنامه ساز براساس فرمول های دیگری برنامه خواهد ساخت.
کد خبر: ۱۷۵۵۶ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۵/۲۴
کد خبر: ۱۷۵۲۹ تاریخ انتشار : ۱۳۹۰/۰۵/۲۳