پیش‌بینی فانی از کسری ۶‌هزار میلیارد تومانی

وی ادامه داد: اواخر مرداد سال ۹۲ میانگین دریافتی همکاران ما یک میلیون و ۳۰۰ هزار تومان بود در اسفند سال ۹۴ این میانگین به دو میلیون و ۸۰۰ هزار تومان رسید.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: ممکن است افرادی از این میانگین کمتر یا بیشتر دریافت کنند اما این دولت علیرغم مشکلات اقتصادی که در سال ۹۴ داشت در این سال با وجود این شرایط دولت ۱۰۸.۱ درصد بودجه به وزارت آموزش و پرورش تخصیص داد تا بتواند بخشی از پرداختی ها را داشته باشیم.

وی تصریح کرد: بودجه سال ۹۵، ۳۱ هزار میلیارد تومان پیش بینی شده است در حالی که در سال گذشته بیش از ۲۴ هزار میلیارد تومان بود که البته دولت ۲۶ هزار میلیارد تومان تامین کرد.

حداقل و حداکثر حقوق معلمان

فانی درباره حداقل حقوق معلمان نیز گفت: حضور ذهن دقیقی در این باره ندارم اما حداقل حقوق معلمان بین یک میلیون و ۴۰۰ هزار تا یک میلیون و ۵۰۰ هزار تومان است و حداکثر حقوق آنها بین ۲ میلیون و ۷۰۰ هزار تومان تا ۲ میلیون و ۸۰۰ هزار تومان است.

وی در پاسخ به پرسش هایی که به این برنامه پیامک شد مبنی بر اینکه برخی از فرهنگیان ۳۰۰ یا ۴۰۰ هزار تومان دریافت می کنند، گفت: ما هر کارمند رسمی یا پیمانی را به عنوان کارمند تعریف می کنیم و کارمند رسمی نمی تواند بین ۳۰۰ تا ۴۰۰ هزار تومان دریافت کند برخی نیروها پاره وقت هستند و نسبت به وقتی که می گذارند حقوق دریافت می کنند.

وی ادامه داد: اگر ما می گوییم یک میلیون کارمند داریم منظورمان نیروهای استخدام رسمی و پیمانی هستند و پاره وقت ها در آمار ما نیستند.

حقوقهایی که با تاخیر پرداخت شدند

وی همچنین در ادامه در واکنش به پیامک هایی انتقادی مبنی بر تاخیر و عدم دریافت حقوق توسط نیروهای حق التدریس که به این برنامه ارسال شده بود گفت: حقوق معلمان هر ماه پرداخت می شود ما دو گروه پرداختی را با تاخیر داریم یکی مربیان پیش دبستانی هستند که به موجب قانونی که در مرداد سال ۹۴ تصویب شده و آموزش و پرورش را موظف کرده که نیرو بر اساس نیاز و رشته بگیرد و یک گروه دیگر معلمانی هستند که علاوه بر ساعات تدریس اضافه کار دارند به دلیل محدودیت های اعتبار پرداختی این دو گروه با تاخیر است.

وی با تاکید بر اینکه بودجه وزارت آموزش و پرورش کفایت این وزارتخانه را نمی کند خاطرنشان کرد: درخواست ما برای اعتبار سال ۹۵، ۳۷ هزار میلیارد تومان بوده است اما دولت ۳۱ هزار میلیارد تومان پیش بینی کرده و مجلس نیز به تصویب رسانده است بنابراین ما امسال با ۶ هزار میلیارد تومان کسری بودجه مواجه خواهیم بود.

فانی در واکنش به انتقادی مبنی بر عدم مدیریت درست در بودجه ادامه داد: بیش از ۹۸ درصد اعتبارات ما پرسنلی است و اینکه کارشناسان می گویند مدیریت درست در اعتبارات نمی شود چگونه می شود بر اعتباراتی که ۹۸ درصد آن از قبل برای پرداختی ها تعیین شده مدیریت کرد؟ ما تنها می توانیم بر دو درصد باقی مانده اعتبارات مان مدیریت کنیم.

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: تمامی حقوق حق التدریسی ها، سرباز معلم ها و حق الزحمه امتحانات تا آخر اسفند ماه سال ۹۴ پرداخت شده است و تنها پاداش پایان خدمت بازنشستگان فرهنگی باقی مانده که دولت ۴ هزار و ۵۰۰ میلیارد تومان ردیف مستقل برای پرداخت پاداش به پایان خدمت تعریف کرده که ما منتظر ابلاغ بودجه ۹۵ هستیم تا بتوانیم پرداخت کنیم ۵ درصد پرداختی ها مربوط به سال ۹۳ و مابقی مربوط به سال ۹۴ است.

وی همچنین در ادامه درباره نقشه راه سند تحول بنیادین گفت: این نقشه راه در اجلاس روسای آموزش و پرورش سراسر کشور در سال ۹۴ رونمایی شد و یکی از مطالبات مقام معظم رهبری تدوین نقشه راه بود که این اقدام با ظرفیت اجرای ۱۵۰ برنامه تدوین شده است.

فانی با بیان اینکه سند تحول بنیادین مبنانی برنامه ششم توسعه است، بیان کرد: یکی از موارد نقشه راه ترویج فرهنگ سند تحول است و در اسفند سال ۹۴ جلسه ای با شورای معاونین صدا و سیما داشتیم تا یک تفاهم نامه منعقد کنیم تا بتوانیم سند تحول بنیادین را ترویج دهیم.

وزیر آموزش و پرورش درباره توسعه برنامه ششم تصریح کرد: برنامه راهبردی آموزش و پرورش در طول برنامه ششم توسعه اجرای سند تحول بنیادین است و دولت آنچه که نیاز به مصوبه مجلس داشته است را در برنامه ششم توسعه آورده اما دولت یک سند کامل از برنامه ششم توسعه که نیاز به مصوبه مجلس ندارد نیز تدوین کرده است و مبنای برنامه های آموزش و پرورش  را در برنامه ششم توسعه تحول بنیادین قرار داده است.

وی در واکنش به این پرسش که خصوصی سازی مدارس انتقاداتی را در پیش دارد، گفت: در فرمایشات بزرگان چون مقام معظم رهبری، رئیس جمهور، رئیس مجلس شورای اسلامی و صاحب نظران آمده است که آموزش و پرورش دستگاهی نیست که در فرآیند تعلیم و تربیت در داخل یک وزارتخانه محبوس شود. برخی ها اعتقاد دارند که استفاده از بخش غیردولتی مغایر با عدالت آموزشی است.

وی اضافه کرد: در سال ۹۳ با بخش غیردولتی وارد مذاکره شدیم و از ظرفیت های مدارس با خرید صندلی استفاده کردیم و اینگونه تراکم مدارس دولتی را پایین آوردیم و تعدادی از دانش آموزان را به مدرسه غیردولتی با هزینه دولت انتقال دادیم اما در رسانه ها مطرح کردند که آموزش و پرورش می خواهد از مردم شهریه بگیرد.

فانی در ارتباط با نظارت بر مدارس غیر دولتی نیز بیان کرد: سال ۶۷ قانون مدارس غیر انتفاعی به تصویب مجلس رسید و شورای نگهبان آن را تایید کرد حدود ۲۷ سال است از تاسیس مدارس غیردولتی می گذرد لذا ساز و کارهای لازم برای نظارت پیش بینی شده است حتی شورای نظارت داریم.

وی در واکنش به این پرسش که با این وجود گلایه هایی از سوی برخی خانواده ها نسبت به برخی شهریه های مدارس غیردولتی وجود دارد گفت: بیش از ۱۲ هزار مدرسه غیر دولتی در کشور وجود دارد و ممکن است ۲۰ تا ۳۰ مدرسه نیز تقلب داشته باشند که با آنان برخورد می کنیم. حتی ممکن است در مدارس دولتی نیز تخلف وجود داشته باشد اما مردم باید در اداره تعلیم و تربیت مشارکت کنند و همین طور باید از ظرفیت های نهادهای غیر دولتی و مردم نهاد در ارتقا سطح آموزش و پرورش استفاده کنیم.

فانی با بیان اینکه برخی خانواده ها برای ثبت نام فرزندانشان در مدارس غیردولتی بسیار استقبال می کنند، گفت: متاسفانه در چند سال اخیر با متنوع کردن انواع مدارس همچون هیات امنایی، شاهد و نمونه دولتی باعث شده است توجه به مدارس دولتی کم شود. سیاست ها در مدارس دولتی  تقویت است و می خواهیم از تنوع مدارس بکاهیم.

با درخواست های بازنشستگی اگر خلائی در آموزش و پرورش ایجاد نشود موافقت می شود

وزیر آموزش و پرورش همچنین در ادامه در پاسخ به این پرسش که در سال ۹۳ بانوان فرهنگی که ۲۵ سال سابقه بازنشستگی داشتند می توانستند درخواست بازنشستگی بدهند اکنون امکان پذیر نیست بیان کرد: با بازنشسته شدن این همکاران وزارت آموزش و پرورش اگر خلایی در نیروی انسانی نداشته باشد موافق می کند اما مشکل ما از سوی سازمان صندوق بازنشستگی است و آنان به دلیل محدودیت اعتبارات با این درخواست موافقت نمی کنند اما ما پیگیری های خود را انجام می دهیم و همکاران درخواست های خود را می توانند ارسال کنند.

وی همچنین درباره رتبه بندی معلمان که با سند تحول بنیادین تطابق ندارد گفت: در سند تحول بنیادین اصل رتبه بندی و میزان سنجش صلاحیت مربیان آمده است و ما می خواهیم سنجش حرفه معلمان را راه اندازی کنیم اما طبقه بندی معلمان با عناوین استاد و استاد یار به جای خبره و  عالی نیاز به قانون و مصوبه مجلس شورای اسلامی دارد. اما به دلیل اینکه ما می خواستیم رتبه بندی با سرعت از مهر ماه سال ۹۴ اجرا شود از قانون مدیریت خدمات کشوری پیروی کردیم و آن را به اجرا درآوردیم. با اجرای رتبه بندی معلمان میانگین دریافتی فرهنگیان حدود ۳۰۰ هزار تومان افزایش یافت. همچنین تعداد ۸۳۰ هزار از همکاران فرهنگی نیز شامل این طرح شدند و اکنون افرادی که سابقه آنها بالای ۶ سال شده است مشمول می شوند.

وی در واکنش به انتقادهایی که نسبت به بیمه تکمیلی فرهنگیان وجود دارد گفت: هنگامی که ما به وزارت آموزش و پرورش آمدیم این وزارتخانه با بیمه ایران قرارداد داشت اما به دلیل بدهی آموزش و پرورش از سنوات گذشته بیمه ایران قرارداد خود را یک طرفه لغو کرد و ما با بیمه آتیه سازان حافظ قرارداد امضا کردیم و بیمه به شکل صندوقی اجرا می شود و همکاران ما می توانند فاکتور و پرداختی های خود را با مراجعه به صندوق دریافت کنند و همچنین برای برخی معالجات سقف وجود داشت که در سال ۹۴ این سقف نیز برداشته شد و بیمه تکمیلی فرهنگیان را تقویت کردیم.

وی در پاسخ به پرسشی که به دیدار انجمن های اسلامی دانش آموزی با مقام معظم رهبری اشاره داشت که در آن دیدار رهبر به جریان های انقلابی که در مدارس اجازه فعالیت نمی دهند گفت: در مجموع ما ۱۰۵ هزار مدرسه داریم اکثریت نیز مدیران متدین، دلسوز و پرتلاش هستند و همچنین از نظام و انقلاب اسلامی دفاع می کنند ممکن است مواردی وجود داشته باشد و حضرت آقا نیز از کلمه برخی استفاده کردند و به دنبال تذکر ایشان دستور پیگیری دادیم  اما هنوز گزارشی از تخلف به ما نشده است.

وی همچنین درباره شایعه استعفای خود نیز گفت: بنده به استان سیستان و بلوچستان به دیدار خانواده معلم فداکار و ایثارگر خاشی رفته بودم  که متوجه شدم در شبکه های اجتماعی نامه ای مبنی بر استعفای بنده و موافقت رئیس جمهور بازنشر می شود و من همان موقع تکذیب کردم و امیدوارم توفیق داشته باشم در خدمت آموزش و پرورش باشم.

فانی درباره دو دوره شدن ابتدایی در مدارس گفت: نظام ابتدایی شش ساله شده است یکی از انتقادهایی که وجود دارد فاصله سنی بین دانش آموز اول ابتدایی با دانش آموز پایه ششم است به این دلیل در سال تحصیلی جاری ۶۰ درصد از مدارسی که بالای ۲۰۰ نفر دانش آموز داشتند دوره ابتدایی به دو دوره مجزا تبدیل شده است که این نیز یکی از بندهای سند تحول بنیادین است.